如何度过忧患 ——告诉下一代年轻人
我已经90多岁了，回首我这辈子走过的路，是中国古典诗词陪伴了我的一生，我也为此投入了大半生。我有两个最大的愿望，一是把我对人生的体验用诗词告诉下一代年轻人，二是把真正的诗词传给后世。这门"古诗课"是我的第一个愿望。 于我而言，诗歌的研究不是我的目标，而是支撑我度过艰难困苦的一种力量"，"我亲身体验了古典诗歌中美好而高尚的世界，亲身通过诗歌触动了那些伟大的心灵和感动。但是，现在的年轻人大多进不去。 我真诚地希望能为他们打开一扇门，把不懂诗歌的人带入其中，让每个人都有机会感受诗歌中传递出的关怀宇宙万物和生命的不死之心。 这正是我毕生孜孜不倦地做的事情。这堂"古诗课"整理了我以前讲授的诗歌，并以《诗心篇》为题出版，二十多年后再次推出，专门恢复了教学的面貌。 每班教授一部作品或一位作家，从《诗》，《骚》开始，最后是南宋末年的诗人王贻荪。通过这篇36课的古诗词，希望朋友们能对中国古典诗词的发展演变有一个大致的了解，从而进一步窥见古典诗词的钥匙。 我讲课的时候，经常对同学们说，真正伟大的诗人，是在用自己的生命写自己的诗，用自己的生命实践自己的诗。
我想做的，就是通过讲述他们伟大的作品，给这些伟大的诗人生命，心灵，灵魂再生的机会。在这种再生的活动中，会产生一种强大的感官效果，让我们这些讲者和听者或作者或读者，都得到一种无穷的力量。这种强大的发展和感动的力量，是我们中国古典诗歌所蕴含的一种极其可贵的品质。它不仅能培养我们拥有一颗美丽，活泼，不朽的心，还能真正改变一个人的气质和格局"，"在这36节课中，我讲述每一位诗人的作品时，我想传达的可以说是我体会到的诗歌中的一种生命，一种感受的力量。最后，我想重复一下我曾经说过的话:"在中国古典诗词中，确实有一条绵延不绝的生命长河，希望我的朋友们能够继续加入进来，共同享受这条生动活泼的生命之流，这是我们中华文化所持有的宝贵财富。叶嘉莹2017年8月在嘉陵学堂（本文为三联书店2018年新版叶嘉莹《古诗课》序言，书名由编者自拟，授权转载）叶嘉莹第一中学，《古诗课》，《古诗课》，《古诗课》，《古诗课》，《古诗课》，《古诗课》，《古诗课》，《古诗课》，《古诗课》，《古诗课》，《古诗课》，《古诗课》，《古诗课》，《古诗课》。嘉陵。 1924年出生于北京一个书香门第，1945年毕业于辅仁大学中文系，师从著名诗人顾随。 1954年起在台湾大学任教，1966年应邀到哈佛大学和密歇根州立大学任客座教授。
